Religious Coping Dalam Pembelajaran Pai: Perspektif Psikologi Pendidikan Islam Terhadap Kesehatan Mental Siswa
DOI:
https://doi.org/10.57250/ajpp.v5i2.2729Kata Kunci:
Coping Religius, Pembelajaran PAI, Kesehatan MentalAbstrak
Kesehatan mental para siswa menjadi salah satu elemen krusial dalam pendidikan, terutama saat tekanan akademis dan tuntutan belajar semakin meningkat. Salah satu metode yang bisa diterapkan untuk mendukung siswa dalam menghadapi beban tersebut adalah coping religius, yang berarti menggunakan kepercayaan, nilai-nilai, dan praktik agama sebagai strategi untuk mengatasi stres. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan coping religius dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam, memahami bagaimana siswa mengalami penggunaan coping religius saat menghadapi tekanan belajar, dan mengevaluasi kontribusi coping religius dalam menjaga kesehatan mental siswa dari sudut pandang psikologi pendidikan Islam. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi agar dapat memahami pengalaman subjektif siswa dalam menafsirkan praktik keagamaan sebagai cara untuk menghadapi tekanan akademik. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa pembelajar Pendidikan Agama Islam yang mengintegrasikan nilai-nilai spiritual seperti kesabaran, rasa syukur, dan tawakal, serta praktik ibadah seperti salat, doa, dzikir, dan membaca Al-Qur’an dapat membantu siswa dalam mengelola stres belajar, meredakan emosi, dan meningkatkan ketahanan mental. Oleh karena itu, coping religius memiliki peran yang signifikan dalam membantu siswa untuk menjaga keseimbangan psikologis melalui penguatan spiritualitas dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Unduhan
Referensi
Agama, Sujud Jurnal, Sosial D A N Budaya, Menengah Pertama, Hanum Aprilianingrum, Dhikrul Hakim, Anna Qomariana, Universitas Pesantren, Tinggi Darul, and Ulum Unipdu. “Pengaruh Coping Stres Terhadap Motivasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa” 1, no. 3 (2025): 308–21.
Aprilianingrum, Hanum, Dhikrul Hakim, dan Anna Qomariana. 2025. “Pengaruh Coping Sekolah Menengah Pertama 2 Jombang.” Sujud: Jurnal Agama, Sosial dan Budaya 1(3): 308–321.
Asih, Zwesty Kendah, Arief Sukino, dan Fitri Sukmawati. 2025. “Spiritualitas Islam sebagai Faktor Protektif Kesehatan Mental: Tinjauan Interdisipliner dalam Perspektif Pendidikan Agama dan Psikologi Klinis.” Kartika: Jurnal Studi Keislaman 5(2): 895–908.
Ayun, Qurraotu, and Lisnawati Ruhaena. “Peran Religious Coping Terhadap Psychological Distress Pada Mahasiswa : Scooping Review” 5, no. 02 (2024): 115–25.
Bahari, W. F. Perbedaan Tingkat Stres Kerja Ditinjau dari Penggunaan Strategi Coping Stress pada Sales di PT. X. Jurusan Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Negeri
Bahri, A. S., Napsin, Maryati, N., & Jamilah, R. E. (2024). Implementasi Pemikiran Zakiah Daradjat Dalam Menghadapi Isu Kesehatan Mental di Institusi Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian dan Inovasi, 4(6).
Burhamzah, Muftihaturrahmah, Syairfah Fatimah, dan Alamsyah. 2024. “Studi tentang Pengaruh Pembelajaran Agama Islam terhadap Kesehatan Mental Siswa.” Maruki: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 2(1): 19–26.
Caenovea, Ciraenda, Zahra Ichtiara Massari, dan Surawan. 2025. “Doa dan Ibadah sebagai Strategi Koping terhadap Stres Akademik pada Mahasiswa Generasi Z dalam Menghadapi Tekanan Akademik.” Journal of Islamic Education Guidance and Counseling, 6(2), hlm. 102–110.
Giono, Eko, and Surawan Surawan. “Coping Religius Sebagai Strategi Penanggulangan Stress Dan Kecemasan Pada Mahasiswa Tingkat Akhir” 04, no. 02 (2025): 393–400
Kesehatan Mental Remaja Generasi-Z, Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar,Volume 10 Nomor 02, 2548-6950
Khoirunnisa, Ananda Siti, dan Rudi Adi Nugroho. 2023. "Mekanisme Pertahanan Diri dan Coping Stress Tokoh Utama dalam Antologi Cerpen Malam Terakhir Karya Leila S. Chudori: Kajian Psikologi Sastra." Jurnal Sastra Indonesia 12 (3): 197–205.
Maryam, Siti. 2017. "Strategi Coping: Teori Dan Sumberdayanya." Jurnal Konseling Andi Matappa (JURKAM) 1 (2): 101–107.
Mental dan Spiritual Peserta Didik, Jurnal Pendidikan, Kepelatihan, Olahraga, Dan Kesehatan (Sportika), Volume 1 Nomor 2 , Hlm. 115 - 127
Miftahul Jannah, 2024, Kesehatan Mental dalam Perspektif Islam dan Barat, Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam
Muhammad, M. H. H., Zubair, A. G. H., & Nurhikmah. (2023). Religious Coping Pada Narapidana Lapas Kelas IA Kota Makassar [Religious Coping In Prison Inmates Class IA Makassar]. Jurnal Psikologi Karakter, 3(2), 598–602
Qurraotu Ayun, Taufik Kasturi, & Lisnawati Ruhaena. (2024). Peran Religious Coping terhadap Psychological Distress pada Mahasiswa: Scoping Review. Psikologi Islam dan Budaya, 5(2), 115–125.
Suryani, G. M., Irman, dan E. Susandra. 2025. “Pengembangan Program Pendidikan Kesehatan Mental Berbasis Agama untuk Meningkatkan Kesejahteraan Siswa.” Muhafadzah: Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Islam.
Tripertiwi, A. M. (2024). Konsep dasar kesehatan mental (Pengertian, prinsip-prinsip, fungsi mental hygiene). EDUCAZIONE: Jurnal Multidisiplin, 92–101.
Ubaidillah, Fauzul Adim, dan Moh. Rizki Jaelani. 2026. “Religiusitas dan Strategi Coping Stres Santri Remaja.” RISOMA: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, Vol. 4, No. 1, Januari 2026, hlm. 169–178.
Zakkiya, F. R., & Arifin, M. B. U. (2025). Konsep pendidikan Islam Zakiah Daradjat berbasis kesehatan mental. Academia Open, 10(1).
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Alya Rahmi Ihsan, Annisa Annisa, Khairunisa Islami, Eva Suriyaningsih, Surawan Surawan
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 