Perbedaan Sikap terhadap Pelecehan Seksual pada Mahasiswa Ditinjau dari Gender
DOI:
https://doi.org/10.57250/ajpp.v5i3.3302Keywords:
Sikap terhadap Pelecehan Seksual, Gender, MahasiswaAbstract
Pelecehan seksual di lingkungan perguruan tinggi masih menjadi permasalahan yang serius dan dapat berdampak pada kesejahteraan serta rasa aman mahasiswa. Sikap terhadap pelecehan seksual merupakan evaluasi individu terhadap perilaku yang mengandung unsur pelecehan seksual, yang dapat tercermin dalam kecenderungan untuk menerima atau menolak perilaku tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan sikap terhadap pelecehan seksual antara mahasiswa laki-laki dan perempuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif. Sampel penelitian berjumlah 400 mahasiswa yang terdiri dari 200 mahasiswa laki-laki dan 200 mahasiswa perempuan yang diperoleh menggunakan teknik purposive quota sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan Sexual Harassment Attitude Scale (SHAS) yang dikembangkan oleh Mazer dan Percival (1989) serta diadaptasi oleh Nurahaju (2021). Analisis data dilakukan menggunakan Independent Samples t-test dengan bantuan program IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan sikap terhadap pelecehan seksual yang signifikan antara mahasiswa laki-laki dan perempuan (t = 13,322; p = 0,000). Mahasiswa laki-laki memiliki rata-rata skor sikap terhadap pelecehan seksual yang lebih tinggi (M = 52,78) dibandingkan mahasiswa perempuan (M = 36,36). Hasil ini menunjukkan bahwa mahasiswa laki-laki cenderung memiliki sikap yang lebih positif atau lebih toleran terhadap pelecehan seksual dibandingkan mahasiswa perempuan. Selain itu, nilai Cohen's d sebesar 1,332 menunjukkan bahwa perbedaan yang ditemukan memiliki besaran efek yang kuat. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan sikap terhadap pelecehan seksual pada mahasiswa ditinjau dari gender.
Downloads
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Adinda Firlizha Nindyarie, Kamalia

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.










