Pengembangan Media Pop-Up Book pada Materi Siklus Air untuk Pembelajaran IPAS Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan media pop-up book pada topik siklus air untuk mata pelajaran IPAS kelas V sekolah dasar. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Subjek evaluasi melibatkan siswa kelas V Bilingual SD Laboratorium UM serta pakar materi dan media. Data dikumpulkan secara komprehensif melalui teknik observasi, wawancara, dokumentasi, dan penyebaran angket. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa produk yang dihasilkan berkategori sangat layak, dibuktikan oleh perolehan skor validasi sebesar 85% dari ahli media dan 90% dari ahli materi. Lebih lanjut, uji coba implementasi menunjukkan peningkatan keterlibatan aktif dan antusiasme siswa. Kehadiran media ini terbukti efektif dalam mentransformasi konsep siklus air yang abstrak menjadi lebih konkret, interaktif, dan menarik. Oleh karena itu, pop-up book ini direkomendasikan sebagai instrumen pembelajaran IPAS yang valid untuk jenjang sekolah dasar.